FabLab : espaces de créativités ouverts

Catégorie : Formation

  • Des filets à plancton au fablab

    Des filets à plancton au fablab

    Le 25 mars 2026, le Fablab du campus de Brest a à nouveau participé à la formation de professeurs de primaire sur la démarche d’investigation technologique. Cette formation se déroule chaque année en 3 phases :

    • une phase introductive et une phase de fabrication et de mise en pratique de la démarche d’investigation technologique au fablab de l’IMT Atlantique sur un mercredi après midi
    • un temps de prélèvement et d’observation à Océanopolis un autre mercredi après-midi.

    Cette année, la DSDEN 29 a souhaité travailler sur la fabrication d’un filet à plancton : l’occasion de revoir comment tracer un cône, découvrir les différents types de colle à utiliser, la découpe et la couture des filets proprement dits, la fabrication des bouteilles de prélèvement, la modélisation et l’impression 3D !

    Un temps a été dédié à la présentation des mallettes MERITE mises gracieusement à disposition des écoles mais aussi à de petits dispositifs pédagogiques pouvant facilement être réalisés avec un fablab : clé de détermination à la découpeuse laser, plancton grossis et imprimés en 3D puis éclairés avec une LED etc.

    Ces temps de formation restent pour le Pôle médiation scientifique du département DELMA, une marque de confiance de la part de l’Éducation nationale et s’inscrit pleinement dans ses missions de formation à la démarche d’investigation scientifique ou technologique.

  • Forum des projets PRONTO 2026

    Forum des projets PRONTO 2026

    Comme chaque année, les projets de nos étudiants ingénieurs en 1ère année ont exposés leur démonstrateur. Après 4 mois de projet technique, ils sont montés en compétences en gestion de projet, en organisation en équipe mais aussi sur des compétences techniques et des connaissances très variées. Du clavier « split » de forme ergonomique au banc d’optique v2 destiné à la médiation scientifique, en passant par des projets de cymatique (pour visualiser les ondes sonores), d’antenne sol-air, de STEP ou encore de recherche : les étudiants ont travaillé sur un large choix de sujets.

    5 groupes ont travaillé plus spécifiquement sur le pilotage de drones et la construction d’obstacles équipés de capteurs. Financé par Thalès et par l’IMT Atlantique, en partenariat avec l’ENSTA et le CEREMA, ce drone contest a vocation à se pérenniser pour fédérer autour d’un événement marquant mais aussi pour former les étudiants de 1ère comme de 2ème ou 3ème année.