{"id":6403,"date":"2020-11-21T17:25:13","date_gmt":"2020-11-21T16:25:13","guid":{"rendered":"https:\/\/telefab.fr\/?p=6403"},"modified":"2026-04-30T17:33:31","modified_gmt":"2026-04-30T15:33:31","slug":"hypn-personas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hub.imt-atlantique.fr\/fablab\/hypn-personas\/","title":{"rendered":"Hypn – Personas"},"content":{"rendered":"

Auteurs (groupe 4) : \u00c9lodie Bouthet, Akram Ghaith Sammari, Rom\u00e9o Leborgne<\/p>\n

 <\/p>\n

Pour ce projet, nous nous int\u00e9ressons \u00e0 la pr\u00e9sence du smartphone dans les familles et leur cons\u00e9quences, notamment chez des parents ayant leurs enfants en fin de primaire\/coll\u00e8ge. La solution pens\u00e9e permettrait d\u2019aider le parent \u00e0 instaurer une utilisation saine du t\u00e9l\u00e9phone pour son enfant. Il nous semblait donc \u00e9vident de pr\u00e9senter deux personas : le parent et l’ enfant.<\/span><\/p>\n

Premier persona : le parent<\/span><\/h1>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

C\u00e9line est tr\u00e8s occup\u00e9e par son travail et son mari \u00e9galement. Ils doivent m\u00eame parfois faire appel \u00e0 leur nounou le soir quand ils ne peuvent pas rentrer \u00e0 la maison. Quand ils peuvent rentrer t\u00f4t le soir, entre faire les courses et pr\u00e9parer le repas pour 5, ils n\u2019ont que tr\u00e8s peu de temps pour surveiller ce que font leurs enfants. Ils ne peuvent donc pas faire de cas par cas concernant leur utilisation des \u00e9crans. Ils ont bien pens\u00e9 \u00e0 les interdire, afin de passer du temps avec eux et de les emp\u00eacher de devenir addicts, mais cela a provoqu\u00e9 des tensions, ce qui empirait leur quotidien et leur relation avec leurs enfants.<\/span><\/p>\n

Ils ont donc besoin d\u2019une solution qui permettrait \u00e0 leurs enfants en \u00e2ge d\u2019avoir un portable de devenir plus responsable vis \u00e0 vis de leur utilisation de ce dernier, et cela en autonomie (ils n\u2019ont pas le temps de le surveiller en permanence) et en douceur (leurs enfants ne doivent pas sentir une privation pour ne pas provoquer de disputes et de tensions)<\/span><\/p>\n

Deuxi\u00e8me persona : l\u2019enfant<\/span><\/h1>\n

\"\"<\/a>
\n<\/strong><\/p>\n

Baptiste va faire son entr\u00e9e au coll\u00e8ge. Il a un smartphone depuis peu de temps. Ca lui permet de se sentir moins seul \u00e0 la maison comme il est enfant unique. Il aime parler \u00e0 ses amis en face \u00e0 face mais ce n\u2019est pas toujours possible, d\u2019autant plus que ses parents sont s\u00e9par\u00e9s donc il n\u2019est pas forc\u00e9ment \u00e0 proximit\u00e9 de ses amis d\u2019\u00e9cole. Du coup, il accorde beaucoup d\u2019importance \u00e0 son t\u00e9l\u00e9phone qui lui permet de rester en contact avec ses amis via les r\u00e9seaux sociaux ou tout simplement en jouant \u00e0 des jeux en ligne avec eux. Ses parents lui ont interdit d\u2019utiliser des \u00e9crans le soir ce qui l’\u00e9nerve beaucoup car ses autres amis n\u2019ont pas ces r\u00e8gles. Il trouve ca normal d\u2019utiliser son t\u00e9l\u00e9phone et ne trouve pas qu\u2019il l\u2019utilise de trop. Du coup, il ne comprend pas les r\u00e8gles impos\u00e9es par ses parents.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Pour ce projet, nous nous int\u00e9ressons \u00e0 la pr\u00e9sence du smartphone dans les familles et leur cons\u00e9quences, notamment chez des parents ayant leurs enfants en fin de primaire\/coll\u00e8ge. La solution pens\u00e9e permettrait d\u2019aider le parent \u00e0 instaurer une utilisation saine du t\u00e9l\u00e9phone pour son enfant. Il nous semblait donc \u00e9vident de pr\u00e9senter deux personas : le parent et l’ enfant.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[113],"tags":[],"class_list":["post-6403","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-couad"],"acf":{"article_projet":[10716]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/hub.imt-atlantique.fr\/fablab\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6403","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/hub.imt-atlantique.fr\/fablab\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/hub.imt-atlantique.fr\/fablab\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hub.imt-atlantique.fr\/fablab\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hub.imt-atlantique.fr\/fablab\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6403"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/hub.imt-atlantique.fr\/fablab\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6403\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10722,"href":"https:\/\/hub.imt-atlantique.fr\/fablab\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6403\/revisions\/10722"}],"acf:post":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hub.imt-atlantique.fr\/fablab\/wp-json\/wp\/v2\/projet\/10716"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/hub.imt-atlantique.fr\/fablab\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6403"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/hub.imt-atlantique.fr\/fablab\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6403"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/hub.imt-atlantique.fr\/fablab\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6403"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}