{"id":6522,"date":"2020-11-17T21:13:13","date_gmt":"2020-11-17T20:13:13","guid":{"rendered":"https:\/\/telefab.fr\/?p=6522"},"modified":"2026-04-30T17:33:31","modified_gmt":"2026-04-30T15:33:31","slug":"hypn-expression-de-besoin","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hub.imt-atlantique.fr\/fablab\/hypn-expression-de-besoin\/","title":{"rendered":"Hypn – Expression de besoin"},"content":{"rendered":"

GROUPE 4: HYPN<\/em><\/p>\n

BOUTHET Elodie – <\/em>LEBORGNE Rom\u00e9o – <\/em>SAMMARI Akram<\/em><\/p>\n

Expression de besoin<\/h1>\n

Pr\u00e9sentation synth\u00e9tique du projet<\/h2>\n

Contexte<\/h3>\n

53 % des enfants ont un smartphone personnel avant l\u2019\u00e2ge de 11 ans, alors qu\u2019ils n\u2019\u00e9taient que 33 % en 2015 [1]. \u00c0 12 ans, ce chiffre atteint m\u00eame 69 %. Ces chiffres montrent la progression fulgurante de l\u2019utilisation des smartphones aupr\u00e8s des plus jeunes. Ces jeunes adolescents sont dans une p\u00e9riode sensible, o\u00f9 tous les interdits peuvent devenir attirants, jusqu\u2019\u00e0 \u00eatre addictifs. Le smartphone peut en \u00eatre le parfait exemple.<\/p>\n

Bien qu\u2019aupr\u00e8s des jeunes l\u2019introduction aux objets technologiques est importante dans un monde de plus en plus connect\u00e9, elle se doit d\u2019\u00eatre contr\u00f4l\u00e9e afin de les accompagner au mieux, et ainsi les emp\u00eacher d\u2019en subir les possibles d\u00e9rives.<\/p>\n

La sur-utilisation des smartphones peut causer divers probl\u00e8mes, tels que des probl\u00e8mes d\u2019insomnies caus\u00e9s entre autres par les \u00e9crans bleus des smartphones. Ils peuvent aussi \u00eatre source de distraction pour ses \u00e9tudes, ou encore l’emp\u00eacher d\u2019entretenir son corps, voire le d\u00e9grader [2]. En effet, les probl\u00e8mes de vision sont fr\u00e9quents dans les nouvelles g\u00e9n\u00e9rations, du fait d\u2019une sur-exposition \u00e0 la lumi\u00e8re bleue des \u00e9crans. Il est toutefois bien \u00e9tabli que la lumi\u00e8re bleue est potentiellement plus toxique chez les enfants que chez les adultes. En effet, le cristallin laisse passer 90 \u00e0 80 % de la lumi\u00e8re bleue. Ce n’est qu’ensuite, avec l’\u00e2ge, que le cristallin en vieillissant absorbe mieux cette lumi\u00e8re bleue [3].<\/p>\n

 <\/p>\n

\u201c\u00c0 cet \u00e2ge [6-12 ans] […] il faut donc \u00e9duquer \u00e0 une pratique mod\u00e9r\u00e9e et autor\u00e9gul\u00e9e, au service du d\u00e9veloppement cognitif, en pr\u00e9servant l\u2019\u00e9quilibre et la sant\u00e9 des enfants (repos des yeux, sommeil, sport, etc.).<\/i>\u201d [4]<\/p>\n

 <\/p>\n

Les parents, de plus en plus conscients de cette situation, et inquiets des cons\u00e9quences que pourraient engendrer la sur-utilisation du smartphone, cherchent des solutions pour emp\u00eacher leurs enfants d\u2019en \u00eatre victime.<\/p>\n

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Probl\u00e9matique<\/h3>\n

Comment emp\u00eacher les enfants de devenir d\u00e9pendants \u00e0 la sur-utilisation du smartphone ?<\/p>\n

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Pr\u00e9sentation de la solution<\/h2>\n

Synergie entre mat\u00e9riel et num\u00e9rique<\/h3>\n

Notre solution allie un objet physique, la borne de recharge, et une application mobile pr\u00e9sente sur le portable de l\u2019enfant. C\u2019est en combinant les deux qu\u2019on obtient le r\u00e9sultat escompt\u00e9, c’est-\u00e0-dire une habitude d\u00e8s l\u2019enfance \u00e0 utiliser son smartphone de fa\u00e7on restreinte (notamment le soir), et \u00e0 s\u2019en s\u00e9parer physiquement. Ces deux aspects permettront \u00e0 l\u2019enfant de d\u00e9velopper une utilisation saine du smartphone en autonomie, sans cr\u00e9er de tension avec ses parents.<\/p>\n

 <\/p>\n

Borne physique<\/h3>\n

La borne serait une bo\u00eete en bois, esth\u00e9tique et design pour qu\u2019elle ne fasse pas t\u00e2che dans n\u2019importe quel environnement et d\u00e9coration.<\/p>\n

La borne serait compos\u00e9e d\u2019un tag NFC, d\u2019un syst\u00e8me de recharge sans fil de la batterie et\/ou de prises USB, et d\u2019un affichage LED.<\/p>\n

L\u2019identit\u00e9 du tag NFC serait enregistr\u00e9e dans l\u2019application afin qu\u2019il puisse d\u00e9tecter le contact de la borne et du portable.<\/p>\n

Le syst\u00e8me de recharge est une fonctionnalit\u00e9 suppl\u00e9mentaire de la borne, qui permettrait aux utilisateurs de recharger leur portable en m\u00eame temps que de remettre du temps d\u2019utilisation.<\/p>\n

Enfin l\u2019afficheur LED permettrait de rendre visible le temps d\u2019utilisation restant des portables pos\u00e9es sur la borne.<\/p>\n

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Fonctionnalit\u00e9s de l\u2019application<\/h3>\n

La fonctionnalit\u00e9 principale de l\u2019application serait bien-s\u00fbr sa capacit\u00e9 \u00e0 bloquer toutes ou partie des fonctionnalit\u00e9s du smartphone. Il sera en effet possible de s\u00e9lectionner les applications dont l\u2019application Hypn bloquera la fonction.<\/p>\n

L\u2019enfant pourra \u00e9galement consulter le temps d\u2019utilisation qu\u2019il lui reste gr\u00e2ce au minuteur affich\u00e9 sur la page d’accueil de l\u2019application.<\/p>\n

Les parents auront acc\u00e8s aux param\u00e8tres de l\u2019application directement depuis l\u2019application pr\u00e9sente sur le portable de leur enfant. Ces param\u00e8tres seront prot\u00e9g\u00e9s par un code secret afin d\u2019assurer que l\u2019enfant ne puisse pas les changer seul.<\/p>\n

Lors de la configuration de l\u2019application, elle enregistrera gr\u00e2ce \u00e0 un premier contact l\u2019identit\u00e9 du tag NFC pr\u00e9sent sur la borne. \u00c0 chaque nouveau contact avec la borne, le minuteur interne se remplira.<\/p>\n

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Use case typiques de la solution<\/h2>\n

Use case enfant 1<\/h3>\n

Nicolas, 12 ans, rentre du coll\u00e8ge \u00e0 18h30. Il se met sur son lit et regarde la derni\u00e8re vid\u00e9o de Mcfly et Carlito. Oh zut ! Cela fait d\u00e9j\u00e0 30 minutes. Son t\u00e9l\u00e9phone se bloque. Nicolas le pose sur la borne et commence ses devoirs. Au bout d\u2019une heure, son temps d\u2019utilisation est recharg\u00e9 de 30 minutes. Il peut regarder les autres vid\u00e9os de ses youtubers pr\u00e9f\u00e9r\u00e9s.<\/p>\n

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Use case enfant 2<\/h3>\n

Il est pass\u00e9 21h. Les parents de Julie, 11 ans, ont d\u00e9cid\u00e9 qu\u2019\u00e0 partir de cette heure-ci, il ne fallait pas qu\u2019elle passe trop de temps sur son t\u00e9l\u00e9phone. Julie peut encore filmer sa derni\u00e8re chor\u00e9graphie sur sa chanson pr\u00e9f\u00e9r\u00e9e pour la mettre sur TikTok mais ne peut plus recharger son t\u00e9l\u00e9phone sur la borne. Mince ! \u00c7a y est, Julie a \u00e9puis\u00e9 son temps d\u2019utilisation. Elle prend donc son livre et lit avant d\u2019aller dormir. Le lendemain matin, son t\u00e9l\u00e9phone est d\u00e9bloqu\u00e9 avant d\u2019aller en cours. Elle peut montrer dans la cour de r\u00e9cr\u00e9ation sa derni\u00e8re cr\u00e9ation \u00e0 ses copines.<\/p>\n

 <\/p>\n

Use case parent<\/h3>\n

Nathalie et Maxime trouvent que leur enfant Julien, 13 ans, passe encore trop de temps \u00e0 jouer aux jeux vid\u00e9os sur son smartphone \u00e0 la maison. Ils ont d\u00e9cid\u00e9 d\u2019instaurer plus de r\u00e8gles. Pour cela, ils ouvrent l\u2019application sur le smartphone de leur fils et acc\u00e8dent aux param\u00e8tres par leur code secret. Ils choisissent de diminuer le temps d\u2019utilisation du t\u00e9l\u00e9phone \u00e0 20 minutes et laissent les 1h d\u00e9j\u00e0 d\u00e9finies pour recharger ces 20 minutes. Ils valident ces changements et redonnent \u00e0 Julien son t\u00e9l\u00e9phone.<\/p>\n

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Bibliographie<\/h2>\n

[1]<\/p>\n

J.-Y. Alric, \u00ab Les enfants ont acc\u00e8s aux smartphones de plus en plus t\u00f4t (et ce n\u2019est pas sans risque) \u00bb, Presse-citron, nov. 02, 2019. https:\/\/www.presse-citron.net\/les-enfants-ont-acces-aux-smartphones-de-plus-en-plus-tot-et-ce-nest-pas-sans-risque\/<\/a> (consult\u00e9 le nov. 16, 2020).<\/p>\n

[2]<\/p>\n

M.Voisin, \u00ab L\u2019enfant et les \u00e9crans : regard du p\u00e9diatre \u00bb, Acad\u00e9mie des Sciences et Lettres de Montpellier. https:\/\/www.ac-sciences-lettres-montpellier.fr\/academie_edition\/fichiers_conf\/VOISIN-2016.pdf<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

[3]<\/p>\n

Dr Oliver Laplace, \u00abPourquoi et comment prot\u00e9ger les yeux d\u2019un enfant face \u00e0 un \u00e9cran\u00bb, 16 janvier 2018.<\/p>\n

https:\/\/www.lamutuellegenerale.fr\/le-mag-sante\/prevention\/pourquoi-et-comment-proteger-les-yeux-des-enfants-face-un-ecran-u.html<\/a><\/p>\n

[4]<\/p>\n

J.-F. Bach, O. Houd\u00e9, et P. L\u00e9na, L\u2019enfant et les \u00e9crans. Un Avis de l\u2019Acad\u00e9mie des sciences<\/i>. Le Pommier, 2015.<\/p>\n

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GROUPE 4: HYPN BOUTHET Elodie – LEBORGNE Rom\u00e9o – SAMMARI Akram Expression de besoin Pr\u00e9sentation synth\u00e9tique du projet Contexte 53 % des enfants ont un smartphone personnel avant l\u2019\u00e2ge de 11 ans, alors qu\u2019ils n\u2019\u00e9taient que 33 % en 2015 [1]. \u00c0 12 ans, ce chiffre atteint m\u00eame 69 %. Ces chiffres montrent la progression […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[113],"tags":[],"class_list":["post-6522","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-couad"],"acf":{"article_projet":[10716]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/hub.imt-atlantique.fr\/fablab\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6522","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/hub.imt-atlantique.fr\/fablab\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/hub.imt-atlantique.fr\/fablab\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hub.imt-atlantique.fr\/fablab\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hub.imt-atlantique.fr\/fablab\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6522"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/hub.imt-atlantique.fr\/fablab\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6522\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10721,"href":"https:\/\/hub.imt-atlantique.fr\/fablab\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6522\/revisions\/10721"}],"acf:post":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hub.imt-atlantique.fr\/fablab\/wp-json\/wp\/v2\/projet\/10716"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/hub.imt-atlantique.fr\/fablab\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6522"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/hub.imt-atlantique.fr\/fablab\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6522"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/hub.imt-atlantique.fr\/fablab\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6522"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}